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O objetivo principal da escola ao oferecer as aulas de musicalização desde o berçário é o de modelar as áreas do cérebro associadas à linguagem.
Estudos realizados pelo Laboratório de Neurociência Auditiva da Universidade de Northwertern, apontaram uma correspondência significativa entre a instrução musical nos primeiros anos de vida e o desenvolvimento da inteligência espacial, responsável por estabelecer relações entre itens e que favorece as habilidades matemáticas, necessárias ao fazer musical no processo de divisão de ritmos e contagem de tempo.
Ao observarmos um bebê em sala agitando seu chocalho ao ritmo da música, sequer nos damos conta de todos os processos interiores e exteriores que a criança está vivenciando e que determinarão seu desenvolvimento neuropsicomotor e por consequência o bem estar traz o fortalecimento das habilidades sócioemocionais.